Пространственное мышление дошкольников

При поступлении в школу ребенку необходимо овладеть не только навыками чтения, письма и рисования, но и навыками ориентирования в пространстве. Специалисты отмечают, что дети, у которых недостаточно хорошо развиты навки ориентации в пространстве испытывают трудности при обучении письму и математике.

В основе пространственного мышления заложены представления о формах и размерах объектов, их расположении, взаимодействии и движении в пространстве.

Развитие пространственного мышления идет поэтапно. В каждом возрастном периоде имеются свою особенности обучения пространственному мышлению, постепенно накапливая эти знания.

Для дошкольников ориентирование в пространстве предполагает развитие следующих умений:

  1. свободно ориентироваться по отношению к себе и напротив находящемуся человеку (левая и правая сторона);
  2. определять движения вперед — назад, вверх — вниз, вправо — влево;
  3. обозначать стороны горизонта: север, юг, запад, восток;
  4. моделировать положение объектов в пространстве;
  5. понимать заданное направление, чтобы перемещаться в соответствии с ним;
  6. ориентироваться в двухмерном пространстве (плоскость с длиной и шириной);
  7. графически воспроизводить различные направления.

Таким образом, развитие навыков пространственного мышление у ребенка выступает важным элементом деятельности детского центра «Лучик». В нашем центре проводятся различные занятия и игры, в том числе и с предметами, по формированию навыков пространственного мышления у воспитанников.